Crianças no Ensino Fundamental II: Lições Aprendidas

Resumo Rápido

Educar crianças do Ensino Fundamental II é frequentemente descrito como a fase mais desafiadora de criar filhos. Uma mãe de quatro filhos, com idades entre 12 e 20 anos, compartilha três lições inestimáveis aprendidas após passar por esta fase três vezes. A primeira lição é que as lutas de poder são inúteis; afastar-se e oferecer ajuda permite conversas mais racionais mais tarde. A segunda lição é que os pais nem sempre têm as palavras certas, e é aceitável admitir erros, pedir desculpas e simplesmente ouvir. A terceira lição enfatiza a importância de construir uma rede de apoio confiável com outros pais para combater a solidão e a confusão desta fase. Essas estratégias ajudam a gerenciar os hormônios flutuantes e os novos obstáculos que o Ensino Fundamental II introduz.

A Realidade de Educar Crianças do Ensino Fundamental II

Para muitos pais, a transição para o Ensino Fundamental II traz um conjunto único de desafios. Uma mãe de quatro filhos, cujas crianças atualmente têm idades entre 12 e 20 anos, descreve esses anos como os mais difíceis de sua jornada parental. Embora ela tenha experimentado cada fase da parentalidade pelo menos uma vez, com dois filhos na faculdade e um entrando no ensino médio, os anos do Ensino Fundamental II se destacam como particularmente exigentes.

A autora observa que, embora cada fase da parentalidade ofereça algo incrível, os anos do Ensino Fundamental II exigem estratégias específicas para navegar com sucesso. Educar três filhos através desta fase lhe ensinou que, embora cada experiência seja única, certas lições permanecem constantes. Esses anos são marcados por hormônios flutuantes que causam sentimentos confusos e frustrantes, tornando essencial que os pais adaptem sua abordagem.

Lição 1: Evite Lutas de Poder 🛑

A primeira grande lição aprendida é que lutas de poder são inúteis. A autora admite que anteriormente permanecia e discutia com sua filha mais velha, determinada a fazer seu ponto de vista prevalecer. No entanto, o conselho de um mentor, um colega professor de educação especial, provou ser decisivo.

O mentor aconselhou: "Isso não está levando a lugar nenhum. Você precisa se desengajar." Esse conselho ajudou a autora a perceber que discutir frequentemente leva à escalada e a sentimentos negativos tanto para o pai quanto para a criança. Embora ela pudesse identificar e se afastar de lutas de poder com alunos no trabalho, foram necessários três ciclos do Ensino Fundamental II para aplicar essa habilidade em casa.

Estratégias eficazes para evitar essas lutas incluem:

• Fechar a boca e ir embora
• Dizer: "Acho que precisamos de um pouco de espaço. Vamos conversar sobre isso mais tarde."
• Esperar até que a criança esteja pronta para uma conversa racional

Ao dar graças às crianças e se afastar, os pais podem navegar momentos difíceis e encontrar soluções juntos sem argumentos.

Lição 2: Aceite a Flexibilidade e Peça Desculpas

A segunda lição envolve aceitar que os pais nem sempre saberão o que dizer. A autora observa que o que funciona uma vez pode nunca funcionar novamente, exigindo que os pais sejam flexíveis em seu pensamento. Conceder-se graças é importante, pois permite que as crianças vejam que os adultos nem sempre têm as respostas.

Quando um pai diz algo tolo, a melhor course de ação é pedir desculpas. Isso modela a responsabilidade e mostra às crianças que cometer erros e assumi-los é aceitável. Às vezes, a abordagem mais eficaz é parar de falar e simplesmente ouvir.

Tentar se identificar com as crianças compartilhando experiências semelhantes pode funcionar, mas frequentemente leva a resistência. As crianças podem comentar: "Mãe, você não entende. Você foi para a escola há anos atrás," ou "Você nunca teve redes sociais." Nessas momentos, a autora aconselha a recuar e dar espaço, reconhecendo que parentalidade nesta fase envolve tentativa e erro.

Lição 3: Construa uma Rede de Apoio 🤝

A terceira lição crucial é a importância de encontrar uma rede de apoio confiável. Educar crianças do Ensino Fundamental II pode ser solitário e confuso. Conforme as crianças crescem, elas frequentemente não querem que os pais compartilhem detalhes de suas vidas com outros, criando uma linha tênue entre buscar apoio e respeitar a privacidade.

Apesar dessas restrições, ter um pequeno grupo de amigos confiáveis para recorrer é vital. A autora acha útil conversar e trocar ideias com outros pais que entendem a situação. Encontrar uma "aldeia" inclui conectar-se com aqueles que já passaram pela fase e aqueles que atualmente estão passando por ela.

Essas relações fornecem uma tábua de salvação através de:

• Ouvir e apoio emocional
• Ajuda prática como carona
• Compreensão de que os problemas de criança pequena são trocados por problemas de criança grande

O Ensino Fundamental II introduz um novo vocabulário e uma multitude de obstáculos, tornando essas conexões essenciais para a sobrevivência.