صدمة ثقافية لطالبة من جامعة يورك

ملخص سريع

لوسي مورفيل، طالبة من بيرنلي، شعرت بصدمة ثقافية كبيرة عند وصولها إلى جامعة يورك. كانت تتوقع أن تكون محاطة بزملاء من الشمال، لكنها وجدت نفسها بين العديد من الطلاب من لندن وكامبريدج. لاحظت مورفيل أنها لم تسافر كثيراً إلى الجنوب قبل الجامعة، وهو ما ساهم في مفاجأتها. يسلط تجربتها الضوء على التحديات التكيفية التي يواجهها الطلاب عندما لا تتماشى التوقعات مع الواقع. يركز المقال على ردة فعلها الشخصية تجاه التركيبة الديموغرافية لبيئتها الجديدة.

التوقعات مقابل الواقع

التحقت لوسي مورفيل بجامعة يورك مع توقعات معينة حول طلابها. قادمة من بيرنلي، توقعت أن يكون معظم الطلاب من الشمال. ومع ذلك، فإن الواقع الذي واجهته كان مختلفاً تماماً. عند وصولها، أدركت أنها تشكل الأقلية من حيث خلفيتها الجغرافية. كان هذا الإدراك هو الخطوة الأولى في تجربتها للصدمة الثقافية.

كان التباين بين توقعاتها والبيئة الفعلية واضحاً. لم تتوقع انتشار الطلاب من مناطق جنوبية محددة. مهد هذا المفاجأة الديموغرافية لمرحلة التكيف لديها. إنها تجربة شائعة للعديد من الطلاب الذين يغادرون منازلهم لأول مرة.

المفاجأة الجنوبية

لقد فاجأها التركيب المحدد لطلاب الجامعة. لاحظت تركيزاً عالياً للطلاب من منطقتين محدتين. أدى هذا الملاحظة إلى لحظة إدراك لبيئتها الجديدة. كان انتشار هؤلاء الطلاب غير متوقع بالنسبة لها.

عبرت عن مفاجأتها في اقتباس مباشر: "لم أسافر كثيراً إلى الجنوب قبل الجامعة، وكنت أقول، 'يا إلهي، إنهم جميعاً من لندن وكامبريدج'". وأضافت: "لقد كانت صدمة كبيرة بالنسبة لي". تلتقط هذه العبارات شدة ردة فعلها الأولية. يسلط الذكر المحدد للندن وكامبريدج الضوء على الخلفية الثقافية المميزة لعديد من زملائها.

فهم الصدمة الثقافية

وصفت لوسي مورفيل مشاعرها بأنها "صدمة ثقافية"، وهي مصطلح غالباً ما يُستخدم لوصف القلق والاضطراب الشعور عند الدخول في بيئة ثقافية جديدة. بالنسبة لها، تمت إبراز هذه الصدمة بسبب عدم الربط بين توقعاتها والواقع. شعرت بأنها "محاطة بطلاب من الجنوب"، وهو ما لم تتخيله. هذا الشعور هو جزء صالح من الانتقال إلى الحياة الجامعية للعديد.

تجربة الصدمة الثقافية لا تقتصر على الطلاب الدوليين. يمكن أن تحدث للطلاب المحليين الذين ينتقلون إلى مناطق لديها ديموغرافيا مختلفة. توضح قصة مورفيل أنه حتى داخل نفس البلد، يمكن أن تكون الاختلافات الإقليمية كبيرة. تؤكد ردة فعلها على أهمية الاستعداد للبيئات الاجتماعية المتنوعة.

الخاتمة

تخدم تجربة لوسي مورفيل في جامعة يورك كمثال قابل للتعاطف على انتقال الطالب. صدمتها عند العثور على العديد من الطلاب من لندن وكامبريدج تسلط الضوء على واقع التركيبة الديموغرافية للجامعة. إنها تذكرنا بأن الجامعة غالباً ما تكون مرتعاً لخلفيات مختلفة. إنها شهادة على التعديلات الشخصية المطلوبة في التعليم العالي. إنها تظهر أن الرحلة تتضمن التنقل في المشهد الأكاديمي والاجتماعي على حد سواء.