📋

حقائق هامة

  • عُثمان عاصم (13 عاماً) وشقيقته شانزي عاصم (18 عاماً) تعلما البرمجة بالتوجيه العاطفي في سنغافورة.
  • والدهما، عاصم سليم، يعمل في شركة جوجل وقد ألهم اهتمامهما بالذكاء الاصطناعي.
  • تنافست العائلة في مهرجان كيرسر للبرمجة الذي استمر 24 ساعة، وقاموا ببناء تطبيق للاستشارات الجامعية.
  • قام عُثمان ببناء مدرب رياضي بالذكاء الاصطناعي، بينما أنشأت شانزي موقع ويب لعشاق الفلك.

ملخص سريع

طالب يبلغ من العمر 13 عاماً، عُثمان عاصم، وشقيقته البالغة من العمر 18 عاماً، شانزي عاصم، تعلما مؤخراً البرمجة بالتوجيه العاطفي وتنافسا في مهرجان كيرسر للبرمجة الذي استمر 24 ساعة في سنغافورة. بدأت رحلتهما بعد أن حضر والدهما، عاصم سليم، وهو مسؤول تنفيذي في جوجل، فصلاً في البرمجة بالتوجيه العاطفي وأنشأ محللاً للبيانات المالية.

مستوحين من نجاحه، التحق كلا الشقيقين بنفس الدورة، حيث قام عُثمان ببناء مدرب رياضي بالذكاء الاصطناعي وأنشأت شانزي موقع ويب لعشاق الفلك. تعاونت العائلة لاحقاً في مهرجان للبرمجة، حيث قاموا ببناء مستشار جامعي بالذكاء الاصطناعي. على الرغم من عدم الفوز، إلا أن التجربة كانت لا تُنسى. ناقش الشقيقان تحديات تصحيح الأخطاء وأهمية التوجيهات المنظمة، بينما أكد والدهما على وضع حدود صارمة فيما يتعلق باستخدام الذكاء الاصطناعي في الواجبات المدرسية ووقت الشاشة. يرى كل من عُثمان وشانزي مستقبلاً في تطوير الذكاء الاصطناعي، حيث يطمح عُثمان إلى بناء التطبيقات بدوام كامل.

الدخول إلى عالم البرمجة بالتوجيه العاطفي

بدأت رحلة العائلة في الذكاء الاصطناعي مع الأب، عاصم سليم، الذي يعمل في جوجل كقائد للتسويق لخدمات المالية في اليابان وآسيا والمحيط الهادئ. أصبح مهتماً بالأدوات الموجودة في السوق بعد أن علم عن البرمجة بالتوجيه العاطفي، والتي تتطلب توجيه الذكاء الاصطناعي لتوليد الشيفرة البرمجية. في يونيو، حضر فصلاً محلياً في البرمجة بالتوجيه العاطفي، وبحلول نهاية عطلة نهاية الأسبوع، كان قد أنشأ محللاً للبيانات المالية.

عُثمان وشانزي، اللذان كانا مهتمين بالفعل بالذكاء الاصطناعي، رأيا ما فعله والدهما وأرادا الانضمام إلى الفصل. بعد بضعة أسابيع، التحق كلا الشقيقين بنفس الدورة. كان معظم الحاضرين من كبار المسؤولين التنفيذيين، مما شعر في البداية بالرهبة.

شانزي عاصم، وهي طالبة في الصف الثاني عشر في برنامج البكالوريا الدولية، لاحظت خبرة الطلاب الآخرين: "كانوا قد عاشوا تجربة البرمجة بالفعل، وكان بعضهم يعمل في جوجل وأوراكل، وحتى أمازون". على الرغم من الأجواء المخيفة، حافظ عُثمان، وهو أصغر شخص في الغرفة، على نظرة إيجابية.

عُثمان عاصم قال: "كنت محاطاً بأشخاص أكبر مني سناً بكثير، ولديهم خبرة أكثر في التكنولوجيا. لكنني شعرت أن العمر مجرد رقم". بمجرد أن بدأ البرمجة بالتوجيه العاطفي، وصف العملية بأنها "غريبة لكن ممتعة".

بناء أول تطبيقات للذكاء الاصطناعي

بمجرد أن قام المعلمون بشرح المفهوم، أصبحت البرمجة بالتوجيه العاطفي "بسيطة حقاً" وممتعة لشانزي. في البداية، ظننت أنها ستضطر إلى كتابة الشيفرة البرمجية، لكنها تعلمت أن التوجيه هو ما ي驱动整个过程. عندما تشكل موقعها الفضائي -الذي يساعد عشاق الفلك في سنغافورة على معرفة متى تكون الكواكب مرئية- أدركت أنها لا تحتاج إلى كتابة أي شيفرة برمجية.

كان دخول عُثمان إلى البرمجة بالتوجيه العاطفي أكثر تحدياً. وصف تجربته الأولية بأنها مليئة بالأخطاء، قائلاً: "لقد جعلني الأمر أجنباً بعض الشيء لأنني لم أكن أعرف ما الذي يجب أن أفعله". كلما طلب من الذكاء الاصطناعي إصلاح خطأ، كان يولد خطأ آخر. ومع ذلك، ومع الممارسة، تعلم ما تعنيه الأخطاء المختلفة وكيفية جعل الذكاء الاصطناعي يحلها.

بحلول نهاية اليوم الثاني من الفصل، كان عُثمان قد برمج بالتوجيه العاطفي مدرباً رياضياً بالذكاء الاصطناعي. أكد كلا الشقيقين على أهمية التوجيهات، التي وصفوها بأنها العمود الفقري لعملية البرمجة بالتوجيه العاطفي.

أوضح عُثمان: "يجب أن تحتوي التوجيهات على تفاصيل جيدة ومعلومات جيدة. يجب أن توجه الذكاء الاصطناعي مثل معلم إلى طالب". وأضافت شانزي أن أول توجيه يحدد اتجاه التطبيق وأن المستخدمين يمكنهم استخدام النماذج لمساعدتهم في صياغة توجيهات أفضل.

التعاون العائلي في مهرجان البرمجة 🏆

بعد الانتهاء من فصلهم في البرمجة بالتوجيه العاطفي، قررت العائلة اختبار مهاراتهم معاً في مهرجان كيرسر للبرمجة الذي استمر 24 ساعة في سنغافورة. جذب الحدث الذي أقيم في أكتوبر مئات المشاركين، معظمهم من البالغين. قالت شانزي: "كان هدفنا الوحيد هو الخروج بمشروع مكتمل. أي شيء يحدث بعد ذلك كان جزءاً من التجربة".

استقر الثلاثة بسرعة على فكرة بدأت كحديث حول طاولة العشاء: اختيار كلية شانزي المستقبلية. كان مشروعهم عبارة عن مستشار جامعي بالذكاء الاصطناعي. برمجوا بالتوجيه العاطفي لمدة حوالي 12 ساعة متواصلة، ثم عادوا إلى المنزل وعادوا في الصباح التالي لرؤية النتائج.

لعب كل شخص دوراً حاسماً في المشروع:

  • عاصم سليم صاغ النسخة الأولى.
  • شانزي عاصم حسنت الواجهة وأضفت ميزات جديدة.
  • عُثمان عاصم حدد العناصر الرئيسية لفيديو العرض، الذي صورته شانزي بعد ذلك.

على الرغم من أنهم لم يفوزوا في مهرجان البرمجة، إلا أن التجربة أصبحت واحدة من أكثر الأشياء التي فعلوها معاً لا تُنسى. أعرب عاصم سليم عن فخره، قائلاً: "كنت سعيداً حقاً بما تمكنا من تحقيقه، وكيف تقدمت شانزي وعُثمان. لقد كان ممتعاً جداً".

الحدود والطموحات المستقبلية

على الرغم من الحماس المحيط بالذكاء الاصطناعي في المنزل، إلا أن عاصم سليم يضع حدوداً صارمة على استخدامه، خاصة فيما يتعلق بالواجبات المدرسية. وقال إنه عندما تكون ابنته تدرس، لا يمكنها استخدام الذكاء الاصطناعي للمحتوى الذي تخلقه، مشيراً إلى أن المدارس ستحقق من المخرجات التي يتم إنتاجها. نفس القاعدة تنطبق على عُثمان.

يدير الوالدان أيضاً وقت الشاشة والألعاب بنظام المكافآت. قال عاصم: "إذا كنت تريد بعض الوقت الخاص أو وقت اللعب، فيجب أن يأتي ذلك كمكافأة لتحقيق أهداف معينة"، مثل إعداد الإفطار.

مع وجود هذه الحدود في مكانها، قال الشقيقان إن البرمجة مع الذكاء الاصطناعي علمتهم دروساً قيّمة. بالنسبة لشانزي، كانت أكبر دروس هي أهمية الهيكل. وجدت أن إعطاء الذكاء الاصطناعي تعليمات واضحة ومنظمة يشبه إدارة متطلبات المدرسة، مثل الامتحانات والرسائل. واستنتجت أن التعامل مع الأمور بشكل منهجي غالباً ما يؤدي إلى النجاح.

كان درس عُثمان هو العمق. علمته البرمجة بالتوجيه العاطفي أن النتائج الجيدة تأتي من الاستجابات المدروسة والتفصيلية، وليس الاختصارات. "لا توجد اختصارات للنجاح"، قال. "عليك فقط أن تفعل الأمر بالطريقة الصعبة وتتعلم بالطريقة الصعبة. يمكنني أيضاً تطبيق هذا في حياتي اليومية في المدرسة".

اثنان الشقيقان واثقان من أن الذكاء الاصطناعي سيكون جزءاً من مستقبلهما. لاحظت شانزي: "بغض النظر عما سأنتهي به، أعتقد أن الذكاء الاصطناعي سيكون دائماً جزءاً من حياتي". يرى عُثمان إمكانات في بناء التطبيقات بدوام كامل، قائلاً: "أشعر أنه يمكنني أن أكون لدي مهنة مع الذكاء الاصطناعي، مثل بناء تطبيقات الذكاء الاصطناعي. أتمنى أن يكون مستقبلي مشرفاً مع الذكاء الاصطناعي".

"كنت محاطاً بأشخاص أكبر مني سناً بكثير، ولديهم خبرة أكثر في التكنولوجيا. لكنني شعرت أن العمر مجرد رقم".

— عُثمان عاصم

"كانت غريبة لكن ممتعة".

— عُثمان عاصم

"كانت مخيفة في البداية. لم أكن أعرف حقاً ما هي البرمجة بالتوجيه العاطفي".

— شانزي عاصم

"كانوا قد عاشوا تجربة البرمجة بالفعل، وكان بعضهم يعمل في جوجل وأوراكل، وحتى أمازون".

— شانزي عاصم