📋

حقائق أساسية

  • اختار قاموس أكسفورد الإنجليزي "تدهور العقل" (brain rot) كلمة العام لعام 2024.
  • تحولت العامية من كونها محادثاتية إلى بيئية، تُستهلك عبر الميمز ومقاطع الفيديو القصيرة.
  • جعلت وسائل التواصل الاجتماعي والذكاء الاصطناعي العامية شائعة، مما قلل من قدرتها على الإشارة للانتماء.
  • يحمل الكاتب درجة الدكتوراه في اللغة الإنجليزية ولديه خبرة تزيد عن عشرين عاماً في تدريس الكتابة.

ملخص سريع

لاحظ مدرس كتابة ووالد منذ فترة طويلة أنه بينما تظل العامية حيوية بين الشباب، إلا أن تطورها قد تسارع بسبب الثقافة الرقمية. لقد أدى الذكاء الاصطناعي ووسائل التواصل الاجتماعي إلى تخفيف قوة التعبيرات الجديدة من خلال جعلها شائعة لحظياً، مما سلب الحصرية التي كانت تشير يوماً إلى الانتماء. ولاحظ الكاتب تحولاً من العامية المحادثاتية إلى العامية البيئية الممتصة عبر الميمز ومقاطع الفيديو القصيرة.

وعلى الرغم من ذلك، هناك انتعاش للغة غير الرسمية في حقبة ما بعد الجائحة، على الرغم من أن الكثير منها يُنتقد باسم "تدهور العقل"—وهو مصطلح سُمي كلمة قاموس أكسفورد للعام لعام 2024. غالباً ما يكون هذا المحتوى راكداً ومولداً بالذكاء الاصطناعي، على عكس الطبيعة المرحة والارتجالية للعامية التقليدية. يشير الكاتب إلى أن إعجاب الكبار بالعامية الشبابية ينبع من شوق للإبداع الذي فُقد بسبب المصطلحات الشركاتية. ولجذب التوحيد اللغوي، يدعو الكاتب لابتكار عامية شخصية في المنزل، لتعزيز الاتصال بين الأجيال والتعبير الإبداعي الحقيقي.

التحول من العامية المحادثاتية إلى البيئية

لقد تحولت مشهد اللغة الشبابية من الاختراع وجهاً لوجه إلى الامتصاص السلبي. يلاحظ الكاتب، وهو والد ومدرس يحمل درجة الدكتوراه في اللغة الإنجليزية، أن أطفاله يستخدمون مصطلحات مثل "برو" (bruh)، و"سلاي" (slay)، و"تشات" (chat)، و"أورا" (aura)، لكنهم في الغالب يراقبون بدلاً من أن يبتدعوا. لقد أصبحت العامية بيئية بدلاً من كونها محادثاتية، تُستهلك عبر مقاطع تيك توك ويوتيوب القصيرة والميمز بدلاً من ابتكارها أثناء التفاعل في الوقت الفعلي.

عندما سأل الكاتب أطفاله "ما هي العامية المستخدمة؟" (What's slanging?)، على أمل الحصول على درس، كان الرد تقريراً عن تأديب الفصل: "هددنا المدرس بإرسال إنذارات صفراء إذا رد أي شخص مرة أخرى على "ست-سفن" (six-seven)". يسلط هذا التبادل الضوء على كيفية مشاهدة العامية الحالية بدلاً من المشاركة الفاعلة فيها. وقارن الكاتب ذلك بطفولته، حيث كان الأقران يزعمون ابتكار كلمات مثل "تشيزي" (cheesy) ويشاركون عبارات مثل "غرودي تو ذا ماكس" (grody to the max) و"تايك أ تشيل بيل" (take a chill pill)، مما غرس شعوراً بالابتكار المشترك للمعنى.

صعود "تدهور العقل" 🧠

بينما تظل العامية حية جداً، إلا أن جودتها محل نقاش. يصف طالب الصف السابع لدى الكاتب معظم العامية الحديثة باسم "تدهور العقل" (brain rot). وقد سُمي هذا المصطلح كلمة العام من قبل قاموس أكسفورد الإنجليزي في عام 2024. وهو يشير إلى الانخفاض الذهني المفترض الناتج عن استهلاك المحتوى عبر الإنترنت عديم المعنى ومنخفض التكلفة الذي يلتصق في العقل كأذن ترنّة.

على عكس العامية المرحة والارتجالية التي تتكون من خلال التفاعل، فإن "تدهور العقل" تبدو راكدة. غالباً ما يتم إنشاؤها أو تضخيمها بواسطة مصانع المحتوى المدعومة بالذكاء الاصطناعي. يلاحظ الكاتب أن أمثلة هذه العامية التي قدمها أطفاله كانت غير معترف بها ككلمات مقروءة. وهذا يمثل انزلاقاً نحو منطقة سخيفة وسطحية، مختلفة عن الألفاظ الجديدة منذ خمس سنوات (مثل "التباعد الاجتماعي" أو "التصفح الكئيب") التي حملت وطأة فترة مظلمة ومخيفة.

تخفيف شعور الانتماء

هناك مفارقة في الازدهار الحالي للعامية: الأدوات التي تضخمها هي نفسها التي تخفف من قوتها. عندما تصبح العامية مقروءة لحظياً للجميع من خلال وسائل التواصل الاجتماعي ومقابلات قواميس جيل زد، تتوقف عن أداء وظيفتها الاجتماعية التقليدية. صُممت العامية للإشارة إلى الانتماء، والقرب، والتحدي للسلطة. يدمر القراءة الفورية هذه الحصرية.

يعترف الكاتب برغبة في "أن يكون على علم"، فضول تم استغلاله من قبل الإنترنت. ومع ذلك، قد يكشف هذا الإعجاب بشوق أعمق للإبداع الذي فُقد بسبب المصطلحات الشركاتية وكلام الإنتاجية. أماكن العمل مليئة بمصطلحات مثل "العودة للخلف" (circling back)، و"التحول" (pivoting)، و"التنقيب" (drilling down). ومع تحول التواصل إلى تبادلات غير متزامنة أو مسودات مساعدة بالذكاء الاصطناعي، فإن المرح اللغوي يوفر معاوضاً ضرورياً لثقافة تُعطي الكفاءة أولوية على التعبير.

ابتكار اللغة في المنزل 🏠

للاستعادة الإبداع اللغوي، يقترح الكاتب خفض صوت المصطلحات المحيطة وتنمية لغة العائلة. يُعد إنشاء عامية شخصية المرح بين الأجيال ويحافظ على ضحك العائلة ومتابعتها معاً. طورت العائلة قاموسها الخاص، بما في ذلك الأناقب، والأغاني، والعبارات المختلقة.

تتضمّن أمثلة هذه اللغة الخاصة عبارات مثل "ماذا البيngo، إغنس؟" (What the bingo, ignus?) أو "داربيترون، أين مي واردر باردر؟" (Darbitron, where's my warder barder?). عندما تلتصق عبارة، فإنها تخلق فرحاً بتتبع تطورها. عندما ادعى ابن الكاتب ابتكار "هالي-يو-لا" (hallee-you-la)، كان السرور في الاكتشاف. في عالم تُدفع فيه اللغة للمستخدمين بشكل متزايد، يظل ابتكار لغتك الخاصة واحداً من آخر الأماكن التي يُشارك فيها الإبداع بشكل حقيقي.

"معظمها تدهور العقل، يا أمي." — طالب في الصف السابع

"ما هي العامية المستخدمة؟" — الكاتب

"هددنا المدرس بإرسال إنذارات صفراء إذا رد أي شخص مرة أخرى على ست-سفن." — طالب