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Points clés

  • En 2025, les diplômés de Moscou, Saint-Pétersbourg et de la région de Lipetsk ont obtenu le droit de passer moins d'examens.
  • Les élèves de ces régions devaient seulement réussir l'examen de langue russe et de mathématiques pour obtenir leur diplôme.
  • Le programme pilote a réduit le nombre d'examens obligatoires de moitié par rapport aux élèves des autres régions.

Résumé rapide

En 2025, une expérience éducative majeure a été lancée dans trois grandes régions russes. Les élèves de terminale de Moscou, Saint-Pétersbourg et de la région de Lipetsk ont bénéficié d'un dispositif d'examen unique, différent du reste du pays.

Au lieu de l'éventail standard d'examens, ces élèves n'avaient que deux épreuves spécifiques à valider pour obtenir leur diplôme de fin d'études. Cette initiative a effectivement réduit la charge d'examen de 50% pour la cohorte concernée. La décision visait à simplifier le processus de certification pour l'année scolaire, en se concentrant strictement sur les compétences académiques fondamentales.

L'initiative pilote de 2025

L'année 2025 a marqué la mise en œuvre d'une nouvelle politique éducative conçue pour modifier le paysage de la certification de l'enseignement secondaire dans certaines régions russes. L'initiative visait les diplômés terminant la neuvième année, une étape cruciale dans le système éducation russe où les élèves affrontent généralement l'Examen d'État final (OGE).

Selon les termes de ce programme pilote, les élèves des régions participantes ont obtenu le droit de passer beaucoup moins d'examens que leurs pairs ailleurs. La politique était structurée pour simplifier le chemin vers le diplôme pour un groupe démographique spécifique, créant un groupe test contrôlé pour le Ministère de l'Éducation afin d'évaluer l'efficacité de charges d'examen réduites.

Portée régionale et exigences

L'expérience était géographiquement limitée à trois territoires administratifs spécifiques. Les régions participantes incluaient les villes fédérales de Moscou et Saint-Pétersbourg, ainsi que la région de Lipetsk. Les élèves de ces zones fonctionnaient selon un ensemble distinct de critères de diplôme par rapport au reste de la Fédération de Russie.

Pour obtenir leurs diplômes avec succès, les élèves de ces régions n'avaient qu'à démontrer leur maîtrise de deux matières principales. Les examens obligatoires étaient :

  • Langue russe
  • Mathématiques

Réussir ces deux examens était la seule condition préalable à l'obtention du diplôme dans ces régions pour l'année scolaire 2025.

Comparaison avec les normes nationales

La disparité entre les régions pilotes et le reste du pays était substantielle. Dans la majorité des régions russes, les diplômés de neuvième année sont tenus de réussir un ensemble plus large d'examens pour recevoir leur attestation. Bien que le nombre spécifique d'examens obligatoires puisse varier légèrement selon les régions, il inclut généralement quatre matières ou plus.

En limitant l'exigence à seulement deux matières, les régions pilotes ont effectivement réduit la charge d'examen de deux fois (ou 50%) par rapport à l'exigence standard. Cela a créé un environnement éducatif unique pour les élèves participants, distinguant leur expérience scolaire 2025 de celle de leurs pairs à travers la nation.

Implications pour les élèves

Pour les élèves de Moscou, Saint-Pétersbourg et Lipetsk, la politique a signifié une réduction significative du temps de préparation et du stress des examens. En supprimant l'exigence de passer des examens dans d'autres matières - comme l'histoire, la physique ou les langues étrangères - le programme a permis aux élèves de concentrer leurs efforts sur la maîtrise de la langue russe et des mathématiques.

Cette approche rationalisée a probablement eu un impact sur les habitudes d'étude et l'orientation du programme scolaire au cours de la dernière année de l'école intermédiaire. Le succès et l'accueil de cette expérience de 2025 pourraient influencer les décisions futures concernant la structure de l'OGE et la standardisation des exigences éducatives à travers la fédération.