Points Clés
- Le Conseil de la Fédération a approuvé la loi le 24 décembre.
- La loi étend une expérience visant à réduire le nombre d'examens pour l'admission à l'université.
- À partir de l'été 2026, les élèves de 12 régions passeront l'OGE uniquement en russe et en mathématiques.
- Les exigences réduites s'appliquent à l'admission dans les établissements d'enseignement professionnel secondaire (SSE).
Résumé Rapide
Le mercredi 24 décembre, le Conseil de la Fédération a donné son approbation à une nouvelle loi concernant le processus d'admission pour la formation professionnelle. La législation étend une expérience en cours conçue pour réduire le nombre d'examens que les étudiants doivent passer pour entrer à l'université.
Le cœur de cette initiative est la modification des exigences de l'Examen d'État de Fin d'Études (OGE). Actuellement, les étudiants font face à une gamme plus large de tests, mais cette nouvelle mesure vise à simplifier le processus spécifiquement pour ceux qui entrent dans l'enseignement professionnel secondaire (SSE). La loi doit entrer en vigueur pour la promotion de 2026, concernant les élèves à la fin de leur neuvième année.
Approbation Législative et Portée
Le Conseil de la Fédération a officiellement approuvé l'initiative lors d'une session le 24 décembre. Cette décision représente l'obstacle législatif final pour l'expansion du programme pilote. La loi cible spécifiquement les critères d'admission pour les étudiants passant de l'enseignement général de base à la formation professionnelle.
L'expérience n'est pas nationale dans sa phase initiale. Elle est géographiquement limitée à un ensemble spécifique de régions pour évaluer l'efficacité du modèle de test réduit. L'organe législatif a souligné qu'il s'agit d'une expansion contrôlée d'un projet pilote existant, destinée à recueillir des données sur la performance des étudiants et l'efficacité des admissions.
Changements aux Exigences d'Examen 📝
Le changement le plus important introduit par la loi est la réduction des sujets de l'OGE requis. Dans le cadre du programme d'études standard, les étudiants passent généralement des examens dans plusieurs sujets pour obtenir leur certificat. Cependant, dans le but d'entrer à l'université dans le cadre de cette expérience, les exigences sont considérablement simplifiées.
À partir de l'été 2026, les élèves des régions participantes n'auront besoin que de réussir des examens dans deux matières fondamentales pour être admissibles à l'entrée à l'université :
- Langue Russe
- Mathématiques
Cette réduction vise à faciliter l'entrée dans les institutions d'enseignement professionnel secondaire (SSE), permettant aux étudiants de se concentrer sur les compétences de base pertinentes pour leur future formation professionnelle.
Mise en Œuvre Régionale et Calendrier 🗓️
L'expérience débutera officiellement à l'été 2026. Ce calendrier donne aux établissements d'enseignement et aux étudiants des zones sélectionnées un préavis pour se préparer aux nouveaux protocoles d'admission.
La loi précise que le programme sera actif dans 12 régions. Bien que les noms spécifiques de ces régions ne soient pas détaillés dans l'annonce législative immédiate, la sélection d'une douzaine de zones distinctes suggère un terrain d'essai diversifié pour cette réforme éducative. Le succès de ce projet pilote pourrait influencer la future politique nationale concernant les admissions dans l'enseignement professionnel.
Implications pour l'Enseignement Professionnel Secondaire
Ce mouvement législatif signale un changement potentiel dans la manière dont la Russie aborde le recrutement pour la formation professionnelle. En abaissant la barrière à l'entrée en ce qui concerne le nombre d'examens, l'État pourrait viser à augmenter les inscriptions dans les écoles techniques et professionnelles. L'accent mis sur le russe et les mathématiques garantit que les étudiants possèdent les compétences en littératie et en numératie nécessaires au développement professionnel, tout en supprimant la pression des matières académiques supplémentaires.
La décision du Conseil de la Fédération met en évidence une tendance croissante de flexibilité au sein du système éducatif, adaptant les méthodes d'évaluation pour mieux correspondre aux différentes voies professionnelles. À mesure que la date limite de 2026 approche, les 12 régions participantes serviront d'indicateurs principaux pour déterminer si ce processus d'admission simplifié bénéficie aux résultats des étudiants et à la croissance du secteur professionnel.
