Exprofesora acusa a Farage de acoso escolar en Dulwich College

Resumen Rápido

En 1981, Chloë Deakin, una joven profesora de inglés en Dulwich College, se opuso a la nominación de Nigel Farage como prefecto escolar. Deakin recuerda que Farage, quien cumplía 17 años ese año, ya era una figura de controversia entre los estudiantes más jóvenes y los miembros del personal. Su intervención se produjo después de conversar con una clase de estudiantes de 11 y 12 años que identificaron a Farage específicamente como un bully.

Deakin se preocupó tanto por estos informes que escribió al director del colegio para argumentar en contra del nombramiento de Farage. Recuerda la conversación vívidamente, señalando que el tema del acoso surgió durante una clase de inglés o un período de formación. Sus acciones fueron impulsadas por el deseo de proteger a los alumnos más jóvenes de posibles acosos. Este relato histórico pinta una imagen de la temprana reputación de Farage en la escuela ubicada al sureste de Londres. Las acusaciones sugieren que su controvertida imagen pública se estableció mucho antes de su carrera política.

Las acusaciones de 1981 📝

La controversia se centra en los eventos en Dulwich College al sureste de Londres durante el otoño de 1981. Nigel Farage se acercaba a su 17º cumpleaños y estaba siendo considerado para el cargo de prefecto, una posición de responsabilidad dentro de la escuela. Esta nominación llevó a Chloë Deakin a investigar su estatus entre el cuerpo estudiantil. Entabló una conversación con sus estudiantes más jóvenes que reveló información preocupante sobre el comportamiento de Farage.

Deakin describió el momento en que el tema surgió en su salón de clases. Declaró: "Recuerdo que fue en una clase de inglés particular o en un período de formación particular que su nombre salió a colación". La discusión rápidamente se volvió hacia el tema del acoso. Deakin señaló: "Había algo sobre el acoso, y se le refería, de manera muy específica, como un bully". Estas acusaciones específicas de los estudiantes llevaron a Deakin a tomar medidas inmediatas. Se sintió responsable de abordar las preocupaciones planteadas por los alumnos más jóvenes.

Al escuchar estos informes, Deakin decidió intervenir directamente con la administración escolar. Recordó su reacción a las afirmaciones de los estudiantes: "Y pensé: '¿Quién es este chico?'". Esta investigación la llevó a escribir una carta al director del colegio. Su objetivo era argumentar en contra de la decisión de nombrar a Farage como prefecto. Creía que un estudiante acusado de acoso por compañeros más jóvenes no debería ocupar una posición de autoridad. Su intervención destaca la tensión entre la nominación de Farage y la realidad reportada de sus interacciones con otros estudiantes.

La intervención de la profesora 🏫

Chloë Deakin no se limitó a observar la situación; tomó medidas concretas para evitar que Nigel Farage obtuviera autoridad sobre estudiantes más jóvenes. Su herramienta principal fue una carta formal dirigida al director de Dulwich College. En esta correspondencia, delineó las preocupaciones que había recopilado de su clase de estudiantes de 11 y 12 años. La carta sirvió como una objeción formal al proceso de nominación de prefectos.

Las acciones de Deakin fueron impulsadas por la naturaleza específica de las acusaciones. Los estudiantes no solo describieron una mala conducta general; identificaron a Farage como un "bully". Esta etiqueta llevaba un peso significativo en un entorno escolar. Al escribir al director, Deakin intentó aprovechar su posición como profesora para influir en la decisión. Esperaba que la administración tuviera en cuenta la seguridad y el bienestar de los estudiantes por encima de otras consideraciones para el cargo de prefecto.

La cronología de estos eventos los sitúa firmemente en 1981, un año pivotal para Farage mientras se preparaba para dejar el entorno escolar. El recuerdo de Deakin sirve como una contranarrativa a cualquier imagen de Farage como un estudiante modelo. Su relato sugiere que su reputación de controversia estaba bien establecida entre el personal. La intervención demuestra la vigilancia del personal docente sobre el bienestar estudiantil. También destaca la temprana aparición de comportamientos que más tarde definirían la vida pública de Farage.

La temprana reputación de Farage 🗣️

Según Chloë Deakin, Nigel Farage ya era una "figura de cierta controversia" en Dulwich College en 1981. Esta descripción sugiere que su notoriedad no era un secreto entre la comunidad escolar. Los estudiantes más jóvenes y el personal aparentemente estaban bien enterados de su comportamiento. El testimonio de Deakin indica que esta reputación era un "hábito de toda la vida", implicando que los rasgos observados en su juventud persistieron hasta su vida adulta.

La afirmación específica de acoso añade una dimensión más oscura a su temprana reputación. Si bien muchos adolescentes pueden estar involucrados en disputas, ser etiquetado "de manera muy específica" como un bully por estudiantes más jóvenes es una acusación seria. Sugiere un patrón de dirigirse a aquellos percibidos como más débiles o vulnerables. La sorpresa de Deakin al escuchar su nombre—"¿Quién es este chico?"—indica que la reputación de Farage podría haber estado confinada a ciertos círculos de la escuela antes de su encuentro con las afirmaciones.

Estas acusaciones históricas proporcionan contexto para la posterior imagen pública de Farage. La transición de un escolar controvertido a una figura política controvertida parece, según este relato, ser una línea continua. La voluntad de Deakin de hablar subraya el impacto duradero de su comportamiento en quienes lo presenciaron. La memoria de su conducta permaneció vívida para Deakin décadas después. Esto sugiere que los eventos de 1981 fueron lo suficientemente significativos como para dejar una impresión duradera en el personal docente.